《昆明長鴻實驗中學(xué)宣傳片》

昆明長鴻實驗中學(xué)是由嵩明縣委、縣政府引進(jìn)的“名�！惫こ�，品牌源自湖南名校之一“株洲長鴻實驗學(xué)�！�。學(xué)校坐落于楊林大學(xué)城，學(xué)校占地近197畝，園林式的校園環(huán)境，是教書育人的理想場所。學(xué)校現(xiàn)有在職教師141人，高級教師61人，在校學(xué)生1400人。學(xué)校聚集了一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，致力于把學(xué)校辦成文化特征顯著、切合師生發(fā)展需要、充滿活力和拼搏精神的云南名校。

株洲長鴻實驗學(xué)校創(chuàng)辦于2006年9月，是由湖南逸鴻集團(tuán)投資興建的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有500多名教職工，100多個教學(xué)班級，在校學(xué)生5000多人。

株洲長鴻實驗學(xué)校憑借全新的教育理念，湖南逸鴻集團(tuán)有限公司雄厚的經(jīng)濟(jì)實力，省、市、縣各級政府、社會各界的大力支持，已成為湖南乃至全國民辦教育的一顆璀璨明珠。

昆明長鴻實驗中學(xué)“視教學(xué)質(zhì)量如生命，視莘莘學(xué)生若親子”，培育有復(fù)興中華民族情懷的現(xiàn)代中國人。發(fā)揚“創(chuàng)新、兼容、忠誠、擔(dān)當(dāng)”的長鴻精神，培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才，不斷推進(jìn)教育思想現(xiàn)代化、教育模式特色化、課程結(jié)構(gòu)合理化、教師隊伍優(yōu)良化、學(xué)生成長主體化、學(xué)校管理科學(xué)化和辦學(xué)條件現(xiàn)代化，實現(xiàn)“讓每一個孩子幸福成長”的目標(biāo)，打造長鴻優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二、昆明長鴻實驗中學(xué)核心文化

整體：一個目標(biāo)、兩種品質(zhì)、四大理念、八項追求

一、一個目標(biāo)

1、辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校辦成文化特征顯著、切合師生發(fā)展需求、充滿活力的云南名校。

二、兩種品質(zhì)

1、行為：自覺維護(hù)他人尊嚴(yán)

2、精神：忠誠、自信、包容、堅毅

三、四大理念

辦學(xué)理念：博采眾長、鴻鵠高翔

育人理念：愛國立人、端行立品、 成材立身

教學(xué)理念：以學(xué)為重、以用為本

管理理念：自律擔(dān)當(dāng)、溝通服務(wù)

四、八項追求

1、質(zhì)量優(yōu)異、人人褒獎

2、敬業(yè)愛生、視野寬廣

3、精益求精、高效課堂

4、科學(xué)精神、核心素養(yǎng)

5、激揚生命、師生向上

6、嚴(yán)正實愛、品格高尚

7、博學(xué)篤志、自立自強(qiáng)

8、勇于創(chuàng)新、活潑健康

學(xué)校文化解讀

1、文化特征

和、雅、誠、毅

和：和睦相處、同舟共濟(jì)、和諧發(fā)展、同心協(xié)辦

雅：儒雅之氣、文雅之態(tài)、高雅之趣、大雅之志

誠：忠心敬業(yè)、誠實守信、至臻至善、勇于擔(dān)當(dāng)

毅：探索有為、堅持不懈、追求卓越、毅然決然

2、育人理念

愛國立人：國家意識、文化認(rèn)同、民族自尊、

端行立品：品德良好  （正直、誠信、善良、擔(dān)當(dāng)）

品行優(yōu)異 （獨立、勇敢、執(zhí)著、自信）

品位高雅  （開放、包容、文明、高雅）

成材立身：身心健康、社會參與、為國效力

3、教學(xué)理念

以學(xué)為重、以用為本

學(xué)：導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)（生生、師生），學(xué)習(xí)的目的在于激發(fā)思考。

用：自主練習(xí)、應(yīng)用歸納、隨堂檢測、鞏固提升。（學(xué)以至用）

4、高效課堂

二元七環(huán)教學(xué)法

二元 ： 學(xué)、用。

七環(huán) ： 導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)研、導(dǎo)練、導(dǎo)測、導(dǎo)歸、導(dǎo)用。

三、辦學(xué)優(yōu)勢：

【花園式校園，一流設(shè)施】

學(xué)校溪池相伴，綠樹成蔭，四季花香。校區(qū)劃分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、勞動技能實踐區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)五大區(qū)域。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施均依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的要求按國內(nèi)領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)配備：擁有多媒體教學(xué)樓、學(xué)生公寓（均配備空調(diào)、24小時熱水，每間宿舍6-8人，獨立衛(wèi)生間）、實驗室、科技樓、圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)洗衣房等師生學(xué)習(xí)生活場所；擁有千兆校園網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、點對點的廣播系統(tǒng)、全覆蓋的校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺、錄播教室、計算機(jī)室等現(xiàn)代教學(xué)所需要的設(shè)備設(shè)施；擁有高標(biāo)準(zhǔn)400米標(biāo)準(zhǔn)全塑田徑場、人造草足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、健身房、形體房、音樂室、舞蹈室、畫室、棋類室、健身房等文體活動設(shè)施。為學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展提供了硬件保障。

【湖南專家治校、全國名師執(zhí)教】

學(xué)校行政班子由長期致力于教育管理、教學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、心理教育和家庭教育等方面研究的湖南專家組成，其中不乏省級功臣和精英教師。

學(xué)校教師來源于：面向全國高薪公開選拔引進(jìn)的優(yōu)秀教師。教師上崗之前，必須參加隨崗培訓(xùn)，按照本省一級完中教師選用標(biāo)準(zhǔn)，考核合格后方可到學(xué)校任教。嵩明縣實驗中學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊留任。

【全方位貼心服務(wù) 全程科學(xué)管理】

學(xué)校將"質(zhì)量+服務(wù)"作為立校之本，為學(xué)生全方位服務(wù)是學(xué)校的管理特色，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更注重學(xué)生的在校生活質(zhì)量，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康和發(fā)展。

1、公寓：空調(diào)熱水入室，專職老師生活指導(dǎo)。

2、飲食：自有食材基地，三餐三點營養(yǎng)配餐。

3、就醫(yī)：人員設(shè)施完備，就診預(yù)防保健周到。

4、保衛(wèi)：日夜全程護(hù)校，保證校園秩序井然。

5、溝通：家校互聯(lián)通暢，隨時了解子女情況。

6、自習(xí)：學(xué)科教師值守，管理到班輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

7、留校：干部教師值班，組織活動督促學(xué)習(xí)。

【多元課程引領(lǐng)全面成長】

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)力強(qiáng)勁、素質(zhì)全面、人格獨立、特長突出的學(xué)生為課程目標(biāo)。學(xué)校除開設(shè)國家教育部規(guī)定的基礎(chǔ)性課程以外，還將開設(shè)輔導(dǎo)課、勞動實踐、國學(xué)、形體、文學(xué)、書法、棋類、舞蹈、武術(shù)、跆拳道、車模、航模、陶藝雕塑等必修和選修課程。為每一位學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展構(gòu)建了豐富的課程平臺。

 【全寄宿制管理】

學(xué)校實行學(xué)生全寄宿管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，杜絕電子產(chǎn)品；也為學(xué)生的生活自理、團(tuán)隊合作、同伴交流提供了更多的時間和空間。

為提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量和安全保障，學(xué)校配備專職生活教師，全程指導(dǎo)學(xué)生的日常起居，專業(yè)洗衣房為學(xué)生提供衣服的洗滌。聘請有正規(guī)資質(zhì)的營養(yǎng)師進(jìn)行科學(xué)營養(yǎng)配餐，確保學(xué)生營養(yǎng)均衡。聘請專業(yè)的軍事教官團(tuán)隊負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)和學(xué)生行為習(xí)慣指導(dǎo)，確保校園平安。學(xué)校還將定期檢查學(xué)生身體，讓學(xué)生健康成長。

 【國際交流渠道暢通】

學(xué)校適當(dāng)增加英語開課學(xué)時量，學(xué)校聘請有正規(guī)教學(xué)資質(zhì)的外籍教師，致力于提高學(xué)生英語口語水平，了解國際文化。學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加各種外事活動，組建英語社團(tuán)，參加各種英語比賽，讓學(xué)生在實踐中得到提升。定期組織學(xué)生出國、省游學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。依托云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等國際交流部門，出國留學(xué)渠道暢通。